„Historia jest świadkiem czasów, światłem prawdy, życiem pamięci, nauczycielką życia.”
Cyceron

Żywa lekcja historii

17 stycznia w naszej szkole miało miejsce niecodzienne spotkanie z historią – odbył się fascynujący pokaz historyczny pod tytułem „Powstanie Styczniowe” przygotowany przez grupę Rekonstrukto – historia eksperymentalna. Uczniowie klas I – VIII oraz oddział przedszkolny, biorący udział w tym wydarzeniu, mogli obejrzeć kolekcję strojów, broń i rekwizyty z końca XVIII i z XIX wieku, kiedy to miały miejsce zrywy narodowo-wyzwoleńcze: powstanie kościuszkowskie, listopadowe i styczniowe, które były próbą oswobodzenia ziem polskich z niewoli i przywrócenia naszej Ojczyźnie wolności. Właśnie wtedy Nasza Ojczyna została podzielona pomiędzy trzech zaborców, a jej synowie podejmowali nieustanne próby odzyskania niepodległości.

Uczniowie nie tylko mogli podziwiać zgromadzone na pokazie artefakty historyczne, ale także sami wzięli udział w ich pokazie. Tak więc niektórzy wcielili się w postać Tadeusza Kościuszki i jego kosynierów. Zostali ubrani
w chłopskie sukmany i czapki rogatywki, a w dłonie dano im kosy i pokazano, jak walczyli nimi chłopi biorący udział w powstaniu kościuszkowskim czy styczniowym. Inni z kolei dostali do ręki repliki broni palnej – strzelby, które stanowiły część powstańczego uzbrojenia. Chłopcy z klasy VII i VIII musieli ustawić się w szyku bojowym, przyjąć właściwą pozycję do strzału i strzelić na komendę, co okazało się wcale nie łatwym zadaniem. Nie zabrakło również ciekawostek historycznych przeznaczonych dla dziewcząt. Jak się okazało,
w powstaniu styczniowym bardzo ważną rolę odgrywały kobiety. Pełniły rolę sanitariuszek, niosących pomoc rannym powstańcom, ale także podejmowały się roli emisariuszek, przenosząc tajne dokumenty, informacje, a nawet broń dla walczących. Uczennice z naszej szkoły podczas pokazu ubrały fartuszki sanitariuszek i próbowały zabandażować ranne koleżanki. Inna z uczennic, którą ubrano w czarną, długą, elegancką suknię, miała w niej ukryty bagnet!

O zainteresowaniu uczniów tą żywą lekcją historii świadczyła duża ilość pytań, które uczestnicy zadawali prowadzącym. Wartościowym przekazem, płynącym z tych zajęć, było uświadomienie młodym ludziom, jak niezwykle ważna jest znajomość polskiej historii. Zajęcia przebiegały w bardzo miłej atmosferze. Prowadzący wykazali się dużym poczuciem humoru
i umiejętnością zaangażowania uczniów w prowadzony pokaz. Ta lekcja historii zapewne na długo zapadnie w naszej pamięci.

Aneta Paterek